Der PISA-Schock ...
könnte für das deutsche Gymnasium heilsam sein - wenn man genauer wüsste, was falsch läuft und wie es besser zu machen ist.
Der Gymnasiallehrer
Dr. phil. habil. German Merz
versucht diese Fragen nicht
reformpädagogisch, sondern mit
dem Instrumentarium der System-
theorie zu
beantworten und kommt zu überraschenden Ergebnissen.
